Educación sin desperdicios
Fui presidente de cooperador de un Jardín de la localidad de Sancti Spíritu. Esta oportunidad me permite presentar mi idea como una gran oportunidad a compartir.Consta de que los huerteros y horticultores se inscriban en las instalaciones educativas con y sin comedores.De esta forma:✓Las instituciones pueden llevar a sus alumnos a conocer o realizar trabajos primarios y conocer la realidad.✓Los huerteros y horticultores pueden acceder a oportunidades de conseguir nuevos clientes mediante la publicidad que provoca esta acción.✓El sobrante de hortalizas pueden llevarla a las instituciones y ser pagada o con el FAE (Fondo educativo) o la cuota de Copa de Leche con costos más económicos.✓Las escuelas pueden formar parte de un plan, como la oportunidad para realizar intercambios de trabajos con padres de alumnos, sorteos, canjes por otras mercaderías.✓Las escuelas podrán tener un ida y vuelta con sus propias huertas.✓Fortalecer la conducta del trabajo y promover huertas familiares.
- Nombre completo
- Aníbal Barros
- Ciudad de residencia
- Sancti Spíritu
- País de residencia
- Argentina
- ¿Con qué tipo de actor de identificás?
- Independiente
- Contanos brevemente sobre vos
- Me llamo Aníbal Barros, pertenezco a una localidad de 4 mil habitantes.Estudié ingeniería electrónica y tengo un local de Electrónica y taller de reparación.Trabajé en empresas que me permitieron recorrer industrias.Siempre quise conocer opciones que generen empleo formal para los vecinos de mi localidad y terminar con el hambre y las necesidades básicas de la gente.Desde viviendas hasta proyectos educativos intento participar para aportar ideas a los problemas reales de la gente.Tengo mi familia que es lo más importante y 2 hijos que quiero que tengan un gran futuro, más allá de sus dificultades.Confío en mi, tengo muchas ideas.Mi localidad no cuenta con agua potable en su totalidad, no tenemos cloacas, no tenemos gas natural.Tenemos servicio eléctrico muy caro.Creo que hay algo que podemos hacer, con los recursos que tenemos. No me doy por vencido. Quiero ayudar a mi localidad y al mundo a estar mejor y hacer las cosas bien.
- ¿Qué reto aborda tu solución?
- Desafío 1: Mejorar el acceso a mercados por parte de los productores hortícolas
- Descripción de la problemática
- Pienso que el uso de agroquímicos no está del todo estudiado por los horticultores sino que trabajan por recomendación de uno a otros y han terminado algunos huerteros en enfermar su tierra.He visto que las escuelas no enseñan con el ejemplo y no atrapan al alumno quién desconoce desde muy niño de dónde salen las verduras, sus beneficios y usos.He visto los horticultores tirar su producción porque desconoce donde ubicarla o cómo, porque no todos son profesionales con títulos universitarios y además desconocen las tecnologías actuales.Mi idea conecta educadores que están en contacto con alumnos que tienen padres profesionales, con trabajadores de la tierra que quizás desde muy chicos dejaron la escuela.La lógica de la comunicación llevaría a que se debatan y mejoren las opciones para ambas partes en este contexto que yo menciono.
- Etapa ¿Cuál es el nivel de desarrollo de la solución?
- Idea
- ¿En qué consiste tu solución? ¿Cómo podría mejorar el acceso a mercados por parte de los productores hortícolas?
- Mi idea brinda a huerteros y horticultores principalmente clientes potenciales.También aparece la idea de un compromiso social respecto a las técnicas de fumigación y uso de agroquímicos ya que al tener una interacción huerta-alumnos-localidad será todo mucho más comprensible.A qué voy? que muchas huertas tendrán que pensar bien qué agroquímicos utilizar porque sus hijos que van a esa escuela consumen ese alimento, el horario y distancia con lo que fumigarán según la ubicación del lugar.Qué más? Los vecinos de la localidad comprarán también esa producción y sobre todo verdulerías y mercados centrales si fuera una oportunidad se hiciesen en diferentes localidades y no estuviera centralizados.Creo que con esta idea, no toca temas como "informatización por computadora, etc " ni ninguna solución que excluya al horticultor no capacitado.Con mi idea las escuelas pueden llegarse a las huertas y horticultores pero además éstos pueden ir a inscribirse a las escuelas.Pero sin perder la idea principal, las escuelas necesitan comprar todos los días alimentos para los comedores de las mismas. Qué mejor que la dieta de los niños sean alimentos naturales como guarniciones de verduras, etc.
- Grupo de beneficiarios
- Confío que beneficia a los huerteros y horticultores, pero también a toda la Población donde participan o son horiundas éstos.Pero por sobre todo, a los alumnos de mejorar su educación complementándola con visitas, prácticas y por sobre todo si las escuelas de por sí ya tienen una inclinación agropecuaria, posibilidad de optimizar riegos con tecnologías innovadoras.Imagínese cómo se beneficiarían todos si el problema de un guerrero podría ser estudiado desde una institución educativa que ésta luego repita esa solución en otros huertas.Imagínese de un huertero que realiza el convenio con un colegio secundario de inclinación perito mercantil, cómo aprendería a calcular sus costos.
- Resultados esperados a corto, mediano y largo plazo
- Corto plazo:Qué los horticultores provean sin intermediarios a las escuelas para los comedores de las escuelas bajando costos para la institución.Mediano plazo:Interacción entre estudiantes y huerta para conocer y adquirir conocimientos para los estudiantes desde un análisis del suelo hasta la identificación de las diferentes verduras.Largo plazo:Horticultores y huerteros con una capacitación periódica propuestas por las mismas escuelas donde se sumen padres, alumnos y toda la Población, y con experiencias reales de los alumnos, que mañana contarán con oportunidad de salida laboral.
- ¿Por qué tu solución es innovadora?
- Estamos viviendo el individualismo entre estado, gobierno, instituciones, productores, escuelas, vecinos, comerciantes.Es el momento de proyectos colectivos donde los ganadores seamos muchos.Yo escucho que aquel que fumiga no entiende el daño que causa a la población, veo alumnos que terminan sus estudios sin oportunidades laborales ni prácticas (poda, uso de palas y herramientas, etc)Creo que mi propuesta es muy abierta y el compromiso entre huerta y escuela podrá ser tanto como las partes quieran.
- Equipo
- Solo. Puedo asesorar a los horticultores, huerteros y escuelas a que se sumen e.interactuen. luego poder llevar a un crecimiento formando un equipo que logremos visitar más productores.
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#SinDesperdicioHortícola
Buscamos soluciones innovadoras para reducir las pérdidas de alimentos en la cadena hortícola de Argentina
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