La problemática es sobre cómo los métodos tradicionales de enseñanza a menudo suelen no motivar lo suficiente a los estudiantes, cómo consecuencia los alumnos presentan una menor retención y comprensión de los conocimientos, por ello creemos que la implementación de tecnologías tales como la creación de simulaciones de laboratorio y experiencias inmersivas de historia y ciencia, podrían incentivar a los alumnos, además de la mejora de aprendizaje dado que al ser más didáctico mejora la calidad de enseñanza, sus efectos socialmente son la mejora en la participación y retención de información en los estudiantes y el fomento de un aprendizaje más interactivo y práctico, mientras que ambientalmente son un menor uso de recursos físicos como libros y materiales de laboratorio para prácticas, ayudando así a que se produzcan menos y a su vez los residuos disminuyan, favoreciendo así también al medio ambiente.